Katerina's Class

Στο τρίτο εργαστήριο με θέμα " Ιδιωτικό και δημόσιο" μάθαμε να διαχωρίζουμε τους ιδιωτικούς χώρους και τους δημόσιους και επεκτείναμε τις έννοιες και στα μέρη του σώματος. Θέσαμε τους παρακάτω στόχους: Να παρατηρούν,να εκφράζονται λεκτικά και α-λεκτικά. Να διακρίνουν τον δημόσιο και ιδιωτικό χώρο Να καταλάβουν τα σωματικά όρια. Να κατανοήσουν το δικαίωμα στο σώμα και την ιδιωτικότητα. 1η δραστηριότητα  Παίξαμε  "Μουσικά στεφάνια".  «Μουσικά στεφάνια» .Κινητικό παιχνίδι με παραγωγή ήχου από κάποιο μουσικό όργανο. Κάθε στεφάνι είναι ο ιδιωτικός μου χώρος. Όταν παίζει η μουσική κινούμαι στον δημόσιο χώρο. Όταν κλείνει η μουσική μπαίνω στον ιδιωτικό. -Πώς θα νιώσω όταν έρθει κάποιος απρόσκλητος στον ιδιωτικό μου χώρο;   2η δραστηριότητα Σύνδεση με το προηγούμενο εργαστήριο. -Οι μαθητές κινούνται γύρω από τα περιγράμματα. -Μπορούν ο Ένκαρ και η Κάρεν να κυκλοφορούν γυμνοί στο δρόμο, στο σπίτι ή σε μια πλατεία, στο σπίτι μια

  Στο δεύτερο εργαστήριο δεξιοτήτων θέσαμε τους παρακάτω στόχους: Να παρατηρούν ,να σκέφτονται,να εργάζονται. Να ονομάζουν μέλη του σώματος και να τα εντοπίζουν. Να συνειδητοποιήσουν τις διαφοροποιήσεις των γεννητικών οργάνων σε σχέση με το φύλλο. Να αισθάνονται άνετα με το σώμα τους. Να συνεργάζονται, να επικοινωνούν, να δημιουργούν.   Οι δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν: 1 .Μουσικοκινητικό παιχνίδι. Η δασκάλα, ζητάει από τα παιδιά να συνδυάσουν μέλη του σώματος και να χορέψουν με τη συνοδεία μουσικής.π.χ. γόνατο στη μύτη, χέρι στο αυτί, δάχτυλο στο μάτι...Οι μαθητές κινούνται στο χώρο με μουσική υπόκρουση. Στο τέλος της δραστηριότητας, ξαπλώσαμε στο χώρο,κάναμε ασκήσεις χαλάρωσης και σωστής αναπνοής,παρακολουθήσαμε τους παλμούς και την αναπνοή μας.   2. Αξιοποιήσαμε το παραμύθι του Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν "Τα κόκκινα παπούτσια"  και παίξαμε το μουσικοκινητικό παιχνίδι "Αλάτι ψιλό, αλάτι χοντρό,τίνος να είμαι εγώ;"Οι μαθητές απόλαυσαν